历史对培养学生的文化素养和提升学生的思维能力有着重要的意义,并且会对学生的价值观产生积极的影响。以往的初中历史教学模式是"师讲生听,师问生答",学生自主学习能力得不到发展,另外,以"考试分数"为唯一的评价标准也不利于学生历史核心素养的提升。历史教师要做出相应的调整和改变,实施以学生为中心的教学模式,打造有趣、生动的教学课堂,提升学生学习历史的积极性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
