本文通过接受式、即兴演奏式、再创造式等不同的音乐治疗方法,对5名患有中度至重度的脑瘫儿童进行了为期三个月、总共12次的团体音乐治疗,来提高该团体成员的社交能力。结论显示,该团体成员经过音乐治疗后,在语言以及非语言的沟通等方面均有不同程度的提升。
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