亲子依恋与大学生学校适应的关系：分离-个体化的中介作用

作者：肖晴; 张野^*; 刘世杰; 张北辰

来源：心理月刊, 2020, 15(12): 10-12.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2020.12.004

• 亲子依恋
• 分离-个体化
• 学校适应
• 大学生

目的考察大学生亲子依恋对学校适应的影响,以及分离-个体化的中介作用。方法研究通过整群抽样方式,采用大学生适应性量表、亲子依恋问卷和分离-个体化量表对500名大学生进行问卷调查。结果大学生亲子依恋、个体-分离化及学校适应两两之间均呈显著正相关(P<0.01);分离-个体化在亲子依恋与学校适应中起部分中介作用,中介效应占总效应的22.78%。结论亲子依恋可以对大学生学校适应产生直接作用,又可以通过分离-个体化间接作用于学校适应。

• 单位
  教育科学学院; 沈阳师范大学