摘要

<正>统编版小学语文教材编有不少说明文,说明的对象比较多,有说明科技知识的;有说明动物知识的;有说明环保知识的……说明文虽然和记叙文等文体的写作方法很不相同,但是也含有浓浓的语文味,需要我们重视引导学生去感悟。下面以统编版教材五年级上册的《松鼠》为例谈谈我在教学实践中取得的一些经验。一、梳理课文信息,找出语文味说明文中讲述的信息比较多,众多的信息一下子呈现在学生眼前,学生可能会感到新知识拥挤不堪,无所适从,不知该从哪儿学起。