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摘要
<正>智慧教育时代给高校研究生的创新培养带来了新的挑战，本文从体系更新、端正思想、教学革新、科技创新四大方面对高校环境学科研究生创新培养模式进行探究。当前，高校环境学科正在经历着一场新的变革，即向多学科交叉融合的生态—环境—经济方向辐射发展，这样的融合并不仅局限于环境学科的各分支学科，还涉及信息科学、数理科学、社会科学和农林科学等。同时，以大数据分析、深度学习模型等新兴技术为代表的智慧教育时代已然来临，智能工具与技术赋能教育变革与发展、创新教育新生态的构建，这对未来实施智慧教育的环境学研究生的能力素质提出了新要求，也给高校研究生的创新培养带来了新的挑战。
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