<正>教学内容:人教版义务教育教科书五年级上册《数学》第19页至20页例1、例2教材与学情分析:"位置"的内容属于"图形与几何"领域的内容,是应学段目标"探索一些图形的位置关系,了解确定物体位置的方法"的要求而设计编排的。学生在生活中已经具有大量用数对确定物体位置的经验,本课的重点在于将生活经验描述位置上升为用数学方法确定位置,让学生初步感知
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