唱享京歌京韵——“趣动课堂”评价实践中的歌唱教学

作者：秦文君

来源：试题与研究, 2020, (03): 7-8.

• 趣动课堂
• 评价量规
• 歌唱教学

歌唱是初中音乐教学中受到关注最多的部分。如何在音乐课歌唱教学中运用有效方法,提升学生音乐能力,激发学习兴趣,是每位深耕一线的音乐教师常常要面对的问题。本文中,笔者将在"趣动课堂"理念引领下,结合评价量规的教学情况进行分析和思考,以期改善教学效果,为同行教师提供可借鉴的案例。