在小学语文学科教学中，小古文教学有助于帮助学生感悟汉字的魅力，提高他们的语文审美能力，锤炼学生的学科核心素养。因此，教师应该充分重视小古文教学，注重通过有效的方式提高小古文教学的效果。文章结合小学语文教材文本的小古文，立足于语文核心素养的相关内涵，剖析了小古文教学的基本现状，指出教师在小古文教学中应该引入诵读教学，搭建图文结合教学模式，灵活使用教学情境法与文化渗透法，切实提高小古文教学的质量。
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