面向新工科建设的应用创新型人才培养模式优化升级探索——以能源与动力工程专业为例

作者：张宏远; 吴净; 王素梅; 张昕; 苌转

来源：中国教育技术装备, 2021, (08): 78-80.

• 新工科
• 应用创新型人才培养模式
• 能源与动力工程专业
• 项目化教学法
• “双师型”教师队伍

传统工科教育偏重于理论知识的传授，培养与企业需求脱节，毕业生不能满足企业对于创新性工程人才的需求。能源与动力工程专业在新工科建设背景下，优化和升级现有的人才培养模式，建立多元化和多方向的应用创新型人才培养模式，通过系列改革，希望解决专业课程体系设置与新工科建设需求不适应的问题。

• 单位
  沈阳理工大学