构建教师学习共同体的实践体会

作者：张铁道

来源：中国教师, 2016, (15): 21-24.

• 教师学习共同体
• 在职教师
• 实践体会

<正>在过去20多年间,出于教育扶贫、学校发展、教学经验推广、课程改革和教师专业发展等方面的工作需要,我和许多志同道合的朋友一起,应用成人学习理论,结合教师能力发展的实际需求,开展了不同地域、学科与不同方式、情境下教师学习共同体的实践探索并做了一些研究。[1]自2011年以来,北京开放

• 单位
  北京开放大学