核心素养视域下初中生历史解释能力的培养

作者：李艳真

来源：课程教育研究, 2018, (52): 26-27.

• 初中历史
• 核心素养
• 历史解释能力
• 培养对策

作为一种重要的历史思维能力,历史解释能力的养成对于学生历史深入学习的发展有着积极的影响。尤其在学科核心素养培养下,教师借助多样化的方式培养学生的历史解释能力已然是大势所趋。在本文中,我主要就如何培养学生的历史解释能力进行详细说明。