探析生活化教学策略在小学数学教学中的实践应用

作者：王琴霞

来源：华夏教师, 2022, (34): 77-78.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.34.025

• 小学数学
• 生活化
• 教学策略
• 实践

教育的目的是育人，新课改倡导教育要以人为本，以学生的学情为起点进行教育教学，最终促进学生的发展。小学数学教学，不仅要让学生学习数学知识，而且要培养小学生运用所学数学知识解决生活中实际问题的能力。要让小学生在数学教学中感知数学的魅力，享受学习数学的快乐。因此，小学数学教学要求教师改变传统单一的教学方法，将教学过程生活化，促进小学生主动探究、积极思考，在享受学习数学知识乐趣的基础上提升解决问题的能力。