城乡一体视域中农村教师专业发展之困窘与解窘

作者：贾雪枫

来源：教育与教学研究, 2022, 36(07): 70-87.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2022.07.002

• 城乡一体
• 视域
• 农村教师
• 专业发展
• 困窘
• 解窘

高质量的农村教师队伍是建设高质量的农村教育的重要基础。不同视域中农村中小学教师有不同的角色担当，农村教育问题本质上是城乡关系问题在教育领域的投射。农村教师专业发展存在三方面困窘：缺乏身份认同，专业自我定位不清；缺乏展示平台，专业能力训练乏力；缺乏教研氛围，专业知识水准不高。明确方向、明晰标高是农村教师专业发展解窘的逻辑起点，认识特点、突破难点、紧抓要点是农村教师专业发展解窘的路径方法，做好教师发展规划、建设校园教师文化是农村教师专业发展解窘的内驱机制。