本文论述立德树人视阈下"90后"高职学生职业价值观教育,分析"90后"高职学生职业价值观现状,阐述立德树人视阈下"90后"高职学生职业价值观教育的内容架构,提出坚持"一个统领",以社会主义核心价值观塑造职业价值观;抓好"两项建设",营造职业价值观养成的环境氛围;搭建"三方平台",全方位推进职业价值观教育;完善"四个机制",形成职业价值观教育的合力等措施,营造全员参与、全程贯通、全面覆盖的育人环境,促进高职学生对职业价值观的认知、内化、践行。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
