《力》第1课时教学设计

作者：白璐

来源：新课程教学(电子版), 2019, (16): 7-8.

<正>一、教材分析本节课是《力》的第1课时,是学习力学的基础。力虽然常见,但力相对抽象,因此本节课从学生的经验出发建立力的概念,通过习题讲解,加深理解。二、学情分析八年级的学生,抽象思维还不成熟,形象直观思维