院校协同经历了一个较长的发展历程，是解决教育理论与教育实践割裂的重要组织形式。在中国，20世纪90年代以后院校协同已呈现出独特性，江苏省无锡市梁溪区的高校合作项目即具有鲜明的本土特色，表现在区域政府和学校主动出击构建院校协同机制、教育研究过程与教育变革过程努力实现内在融通、院校协同的旨归落在成变革之事和成师生之人的内在统一等方面。
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