创设认知冲突 优化问题情境——培养学生物理核心素养的案例分析

作者：黄峰

来源：中学理科园地, 2018, 14(04): 38-39.

• 核心素养
• 科学探究
• 建构主义
• 教学情境
• 优化学习兴趣

物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。科学探究是发展学生物理核心素养的重要途径。根据建构主义的观点,情境是探究式教学活动开展的前提,不仅要重视创设教学情境,更要重视教学情境创设的优化,以更好地激发学生的探索兴趣,让学生有主动参与学习的愿望,在教学中有效落实对学生物理核心素养的培养。