导入,撑起童话教学的支点

作者：张瑜

来源：七彩语文(教师论坛), 2019, (05): 61-62.

<正>童话契合儿童快乐的天性。儿童天生有着快乐性格,追求快乐和新奇是他们的审美特点。小学语文课本中有一些童话类课文,这类课文的导人环节是学生兴趣的支点。笔者认为,导人要讲究两个原则:一是开门见山,不要故作姿态,不要绕远路,要能直接切人课文内容;二是激发兴趣,让学生对于课文