以“制作视力表”为主题设计了2节同课异构的综合实践活动课，通过对2个设计迥异的案例的呈现和对比赏析，体现光学成像原理的可推广性，以及实施过程中的异曲同工，从不同角度培养学生的数学核心素养，进而促使数学更好地服务于现实生活.
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