基于经验事实构建物理模型,帮助学生树立物理科学思维

作者：郭进波

来源：贵州教育, 2019, (07): 41-42.

<正>物理中的科学思维,是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式;是基于经验事实构建物理模型的抽象概括过程;是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用;是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑和批判,进行检验和修正,进而提出创造性见解的能力和品格。(摘自《物理课程标准》)物理教师要围绕物理学科体系、教学体系、教材体系、管理体系这个目标来来设计、教学,引导学生围绕这个目标来学;要充分理解物理课程标准的要求,方可理解教材体系的含义。下面以习题为例,谈谈如何