核心素养在高中物理新旧教材习题中的表现——以人教版“运动的描述”单元为例

作者：孙僮; 刘立华

来源：智力, 2021, (29): 97-99.

• 核心素养
• 新旧教材
• 习题

本文依据物理学科核心素养物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个方面,针对"运动的描述"单元章节,对人教版高中物理新旧教材进行比较研究,指出新教材在旧教材的基础上,在习题结构、类型和数量等方面的积极变化,以促进学生学科核心素养的发展。

• 单位
  物理学院; 吉林师范大学