随着社会对于专业美术人才的日渐重视，美术教育的意义和价值得到全新阐释，各级各类学校美术教研活动、美术类师范专业认证广泛开展。同时，部分美术教师教学创新能力不足等问题日益凸显。以智慧学习为视角，按照“背景分析—设计开发—创新应用”过程开展研究，从高校教师、美术师范生和中小学教师等三类教师在教师教育中面临的实际问题出发，进行美术类教师教育课程体系开发和应用研究，从理论层面创新教师教育课程开发模式，从实践层面形成学习为本的课程应用模式，为美术类教师教育课程建设提供理论指导和实践借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
