小学生识字能力培养策略

作者：徐梅

来源：内蒙古教育, 2019, (26): 70-71.

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在小学语文教学过程当中,识字教学是一项绝对重要的内容,而从教师教学生识字,到学生自主学习识字,是一个必然的变化趋势,为此,小学语文教师应当充分发挥学生的自主性,避免其过多依赖教师。本文从识字兴趣的培养、识字基础的巩固、带字入篇行为的提倡等多个角度,探讨培养小学生自主识字的策略。