三维目标在核医学临床教学中的应用初探

作者：谢文婷; 秦珊珊; 尹宇振; 余飞^*

来源：教育现代化, 2020, 7(19): 167-169.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.19.058

• 三维目标
• 核医学
• 医学生

目的 当代,随着技术的进步核医学飞速发展,对未来医生提出更高的要求。然而,目前针对核医学临床教学的研究尚缺乏。本研究回顾了三维目标的理论基础,探讨了三维目标教学模式与医学生的培育,初步探索了其在核医学临床教学中的应用效果。方法 选取2018年1月至12月在上海市第十人民医院核医学科实习的本科生为研究对象,采用满意度问卷调查及出科笔试考核作为评价指标,对三维目标教学模式在核医学临床教学中的应用效果进行评价。结果 大部分医学生认为三维教学目标在临床教学中有助于提高对核医学理论知识的理解,培养学会学习的能力及培养自身的医德人文情怀。结论 三维教学模式适用于核医学临床教学,应用后临床教师将有针对性的选择相应的策略,提高医学生的临床实践能力及自主学习能力,及提高医学生与患者的沟通能力,培养医学生的医德人文情怀。

• 单位
  同济大学