指向表达:让阅读教学更高效——《理想的风筝》(第二课时)教学及点评

作者：程明; 孟纪军

来源：小学教学设计, 2018, (16): 48-49.

<正>【教学内容】苏教版六下册第七单元第22课【教学目标】1.能有感情地朗读课文。2.弄清作者所选取事例之间的内在关联,体会动作描写对表现人物品质的作用。3.体会景物描写对表现人物形象的作用。【教学流程】一、探寻写作目的,体会思念缘由1.同学们,这节课我们继续学习课文《理想的风筝》。齐读课题。2.课题写的是风筝,而实际是写——(师板书:刘老师)3.很显然这是一篇写人的文