<正>所谓“潜能生”，是指在数学学习发展中的某一方面相对滞后的学生,其基础较弱，思维聚焦性不强，课堂学习效率相对比较低，在数学学习过程中需要老师加以特别关注的学生。为调动这类学生学习思考的能动性，对于深奥难懂的数学内容，教师要力求用深入浅出的方式进行教学，并注重引导学生发现新旧知识间的联系，使其享受知识的建构过程，让他们感到“原来这些知识是这么形成的，我也能听懂，我也能做题”。
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