<正>所谓“潜能生”,是指在数学学习发展中的某一方面相对滞后的学生,其基础较弱,思维聚焦性不强,课堂学习效率相对比较低,在数学学习过程中需要老师加以特别关注的学生。为调动这类学生学习思考的能动性,对于深奥难懂的数学内容,教师要力求用深入浅出的方式进行教学,并注重引导学生发现新旧知识间的联系,使其享受知识的建构过程,让他们感到“原来这些知识是这么形成的,我也能听懂,我也能做题”。