思维导图技术在SPOC混合教学中的应用

作者：程秀花; 林淼; 王琳; 赵国琦^*

来源：教育现代化, 2019, 6(98): 27-29.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.98.010

• 思维导图
• SPOC
• 教学改革
• 数字教材

SPOC混合教学由于具有良好的"线上"与"线下"学习的交互性和本地化的可操作性而被广泛地应用在了本科教学中。思维导图技术作为一种开放性思维表达的有效手段,在构建知识体系和隐性思维显性化方面具有独特优势。针对"饲料加工工艺与设备"课程开展SPOC混合教学的实际情况,笔者基于思维导图技术,将教学设计中的思维活动做了提纲挈领的树状图表达,在实际教学中收到了一定的效果。但在利用思维导图技术进行深层次加工处理教学信息方面,以及与SPOC混合教学深度融合的数字教材建设方面还有待深入挖掘。

• 单位
  动物科技学院; 扬州大学