在英语专业高年级阶段,对词汇的理解不再限于其字面意义和表层含义。把隐喻引入高级英语词汇教学是扩展词汇的广度和深度,加深词汇理解,提升词汇学习效果,强化产出水平的有效途径。在概述隐喻的含义的基础上,以张汉熙版《高级英语》(第三版)第二册的相关课文为例,从隐喻与一词多义、隐喻与词汇搭配、隐喻与习惯表达三个方面探究隐喻与高级英语词汇教学的关系。
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