元素发现：让结构化学材有章可循

作者：万兆荣; 吴玉国

来源：数学教学通讯, 2019, (25): 10-24.

• 元素
• 结构化
• 学材
• 开发

结构化学材开发基于知识发生与发展的逻辑顺序,着力学生的认知结构与学习心理发展现状,凸显数学知识内外纵横的结构关联,突出数学认知过程和思维方式深入的结构融通,开发、挖掘、拓展后形成适合学生学习的材料。文章从知识元素的本质内涵分析入手,通过具体的课例探讨结构化学材开发的实施策略。