<正>达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法这三大音乐教育法已自成体系,它们对于多声部教学,都有着一套自己的训练方式,并且在世界各地广为推广,深入人心。从国内研究的概况来看,目前学术界对歌唱教学策略及合唱队的专业训练研究广泛且深入,且相关文献不少。不过从笔者收集的文献资料看,对于中学多声部教学的研究主要是指第二课堂
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