学生从小学进入初中阶段,数学所起的作用是巨大的。通过对数学知识的学习,可以有效培养创新意识、逻辑思维。新课改背景下,初中数学教学取得了进一步创新发展,但也暴露出一系列问题。通过对初中数学课堂进行存在问题分析、问题导学法应用及反思,并结合多年初中数学教学经验提出几点探索实践体会,希望给大家提供参考,为初中数学的学习和发展贡献自己微薄的力量。
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