信息化背景下护理教学模式研究的文献质量和现状分析

作者：周笑盈; 于伟; 张亚迪; 赵玉琦; 邳克江^*

来源：河北医科大学学报, 2022, 43(06): 729-735.

• 教育,护理
• 信息化教学
• 教学模式

目的 通过对信息化护理教学模式相关文献进行质量分析和现状综述，为护理教学模式改革提供参考。方法 文献资源库选择中国知网、万方、维普，选择时间段为2006年1月1日—2021年5月11日，根据纳入排除标准选择文献。利用EndNote软件对文献进行整理，Excel2010软件对信息化护理教学模式研究情况进行统计分析和制作图表，中国知网进行可视化分析，依据复旦大学翻译的JBI(Joanna Briggs Institutions, JBI)循证卫生保健中心质量评价工具对纳入文献进行方法学质量评价。结果 总计纳入文献133篇，文献发表篇数在选择时间段里呈逐年升高趋势。实验性研究83篇(62.4%),类实验性研究50篇(37.6%);大部分研究进行了单纯随机对照试验(40篇)、整群随机对照试验(39篇)和不对等对照组设计(49篇);有知情同意描述的研究18篇(13.5%)。此外，对基金资助、被引频次、作者和合著等基本情况的数据也进行了整理。文献内容对教学模式的研究现状、研究对象层次、满意度、教学工具应用、优点和不足进行分析。结论 文献总体在对人的研究中注意重视知情同意等伦理问题。增加跨地域、跨学科的教学交流，要积极应对教学模式的不足之处并从护生管理、师资能力提升、教学方式选择、资源共享建设四方面提出改革建议，以提升教学质量。

• 单位
  河北医科大学; 西安外国语大学