摘要

文章首先分析了“大学化学”课程教学现状,然后论述了基于雨课堂的“大学化学”课程混合式学习实践思路,接着阐述了基于雨课堂的“大学化学”课程混合式学习实践成效,最后对基于雨课堂的“大学化学”课程混合式学习实践进行了反思。

  • 单位
    化学与材料工程学院; 贵阳学院

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