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摘要
大数据时代，推动高职大数据与会计专业升级和数字化改造，实现该专业由核算型会计向管理型会计转型，已经成为当前和今后一个时期的重要任务。本文以广东工程职业技术学院为例，从专业培养目标、课程设置、师资队伍、实训条件等维度揭示高职大数据与会计专业人才培养不适应时代要求和会计转型需要的诸多情况，将《IMA管理会计胜任能力框架》和《中国管理会计职业能力框架》融入到高职大数据与会计专业人才培养研究，试图构建以职业能力为中心的高职大数据与会计专业人才培养模式。
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大数据时代，推动高职大数据与会计专业升级和数字化改造，实现该专业由核算型会计向管理型会计转型，已经成为当前和今后一个时期的重要任务。本文以广东工程职业技术学院为例，从专业培养目标、课程设置、师资队伍、实训条件等维度揭示高职大数据与会计专业人才培养不适应时代要求和会计转型需要的诸多情况，将《IMA管理会计胜任能力框架》和《中国管理会计职业能力框架》融入到高职大数据与会计专业人才培养研究，试图构建以职业能力为中心的高职大数据与会计专业人才培养模式。
