在今天快餐文学盛行,碎片化阅读泛滥的文化背景下,如何引领学生真正"品"出文本所潜藏的"味"来,是语文教师要面对、思考、解决的问题。在执教《金岳霖先生》一文时,教师可利用多种教学手段,带领学生一道去细细品读文章,去品味那些看似平常的细节、浅淡的语言所蕴含的深意,在不断的咀嚼和玩味中,真正获得文学的审美体验。
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