<正>互动型英语教学可以变换过旧的灌输型教学方法,冲破知识单一教授的问题,让英语的教学得以更为鲜活与生动,极具激情。但是,在小学阶段英语教学的各类资源较少,教师即教学的主导,且不够注重学生的观念、感情、心态等,如此,就会阻隔了教师与学生间感情的互换,约束了互动型教学的施行。为此,就规定了教师应遵照小学生的身心进步特点与认识根本,融合具体的生活状况,构建极具乐趣性的学习气氛,激起学生对于学习的积
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