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摘要
目的:探究连续性健康教育对留置双J管出院病人遵医行为及带管期间并发症的影响。方法:选取2020年8月—2021年8月于我院接受治疗的泌尿外科病人100例,所有病人均留置双J管,采取数字随机1∶1法分为常规组50例与研究组50例,常规组采取常规健康教育,研究组在上述基础上采用连续性健康教育护理,对两组病人护理前后护理知识评分、遵医行为、并发症及护理满意度情况进行对比分析。结果:两组病人护理知识评分在护理前相比,差异不具有统计学意义,P>0.05;护理后两组病人护理知识评分均有所提升,研究组评分较常规组高,差异有统计学意义,P<0.05;研究组各项遵医行为均较常规组高,差异有统计学意义,P<0.05;研究组并发症发生率较常规组低,差异有统计学意义,P<0.05;研究组护理满意度较常规组高,差异有统计学意义,P<0.05。结论:留置双J管出院病人实施连续性健康教育护理可促进病人护理知识水平提升,提高病人遵医行为,降低并发症发生率,提高护理满意度。
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