高中阶段普职规模“大体相当”政策的价值分析

作者：万卫

来源：现代教育管理, 2019, (06): 60-64.

DOI：10.16697/j.cnki.xdjygl.2019.06.010

• 普职规模
• “大体相当”
• 政策价值

"大体相当"政策的目标是通过普职分流,为经济建设培养亟需的技能型人才,体现政策制定者追求工具理性的价值偏好。"大体相当"政策追求教育效率、兼顾教育公平,具有比较高的合法性。因此,尽管"大体相当"政策颇受争议,但依然得以延续。"大体相当"政策基本达成目标,但当前效益不高,应该适时作出调整。

• 单位
  湖北工业大学