摘要

分层教学是基于教学质量提升而提出的教学思路。在传统分层教学的基础上,高中英语分层教学需要建立新的思路,如学情把握需要关注学生在英语学习中的兴趣、阅读范围与潜能等。方法指导应当成为分层教学中促进不同层次学生发展的重要指向。分层教学还要重视反思评价的作用。