初中综合科学教材内容整合的实践途径

作者：王耀村

来源：中小学教材教学, 2019, (11): 14-16.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.11.004

• 综合科学教材
• 科学探究
• 核心概念
• 主题
• 整合

初中科学课程涉及的学科领域广泛,对课程内容进行合理的整合,是综合科学教材编写面临的重要课题。针对不同的教材内容和学习目标,选择以科学探究、核心概念、主题(自然现象、生活现象、社会现象相关议题)为途径将教材内容进行有机整合,是综合科学教材编写中行之有效的策略。