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摘要
在高职英语教学生融入与渗透我国博大精深的传统文化是构建社会主义核心价值体系的基本要求，也是新时代各大高职院校教学创新与改革的核心目标和方向。伴随着社会经济的高质量发展，国家及社会需要大量的复合型应用人才，对高职教育的要求也越来越高。基于此，在高职英语教学中渗透传统文化具有现实意义。然而当下高职英语教学渗透传统文化依然存在诸多问题。对此，分析高职英语教学中渗透传统文化的背景、作用、原则和存在的问题，重点阐述高职英语教学中传统文化的渗透措施，以便更好地提高高职英语教学中渗透传统文化的质量和效果，为类似传统文化渗透层面的研究提供参考依据。
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