职业院校双师型教师认定标准实施现状、问题与建议

作者：佛朝晖

来源：中国职业技术教育, 2022, (25): 24-28.

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• 双师型教师
• 认定标准
• 认证包

认定标准是职业院校双师型教师培养、任用和评价的依据。通过对2 359份教师和校级领导问卷调研，发现“双师”认定存在标准不一、缺乏国家层面标准、认定结果有效度低、重显性指标轻隐性指标、认定程序不完善、结果应用重激励忽视教师持续发展等问题。建议明确双师型教师内涵，尽快出台国家标准；确立双师型教师认定标准的基础性地位；构建“能力+证书+考核”的“认证包”，规范双师型教师认定标准内容、依据和方法；一体化构建双师型教师的“认定、培训、评价”体系，进一步规范双师型教师认定程序。

• 单位
  国家教育行政学院