应用非文本资料，培养历史观察能力

作者：周伯泉

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (05): 33.

• 初中历史
• 非文本资料
• 历史观察能力

历史观察能力指的是在历史学习中将历史知识和经验作为基础,在获取历史知识和解决历史问题的过程中,运用感官感知历史事物或现象,形成历史表象和感性认识,并尝试围绕这些史料进行思维加工的能力。在初中历史教学中,笔者引导学生应用非文本资料,有效培养学生历史观察能力,收到了良好的效果。