探究提高初中地理教学有效性的实践策略

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来源：新课程(下), 2019, (09): 173.

• 初中地理
• 教学目标
• 实践策略

初中地理教材知识以具体性和概括性为主,教学的留白内容占比较大,对教师而言,在课堂中提高教学有效性则显得尤为重要。掌握正确的教学方法,不仅有利于学生提高地理核心素养,树立正确人文观念,而且有利于发挥地理教学的独特性,培养逻辑思维能力,拓展学科技能。