随着“四新”建设的提出，高等教育越来越关注社会需求。应用型大学的宗旨在于服务社会，其课程建构应以学生为中心，培养社会所需人才。教育尤其是高年级英语语言教育应该服务现实社会，切实关注学生需求，帮助学生将知识运用到实际工作中。本文以重庆移通学院为例，探索应用型大学基于学生需求驱动的专门用途英语课程建构，以期为新文科建设提供启示。
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