<正>时代的进步推动着课程改革的发展,课程改革带动着物理实验教学的改革。在多年的中学物理实验教学活动开展中,我发现,物理实验与生活相脱轨的情况大量存在,导致学生难以对所开展的物理实验有浓厚的兴趣,也难以自主地操作物理实验。对此,我在教学改革过程中,尝试利用生活化的教学手段组织物理实验教学。众所周知,生活是物理的来源,且物理教学的实现是为学生更好生活提供服务的。而且,物理是一门以实验为基础的
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