大学阶段是人才成长的重要阶段，同时也是心理健康疾病的高发阶段。目前的心理健康教育普遍存在形式大于内容的问题，不能够有效地承担起大学生心理健康保护的角色。同时，心理健康问题是多因素共同作用的结果，单一的心理健康课程不能有效地完成大学生心理健康保护的任务，需要多学科深度融合，齐心协力。
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