中高年级语文课堂作业的设计与应用

作者：马爱丽

来源：教学月刊小学版(语文), 2018, Z1: 95-98.

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关于课堂作业,教师往往会产生做什么、做多少、怎么评价等问题。在中高段,要使课堂作业真正提高课堂教学效率,提高学生的语文素养,教师应在课堂的每个阶段设计不同形式的作业。在课始阶段,通过前测作业了解学生的基础;在课中时段,借助随堂作业引领学生的学习;在课尾部分,运用后测作业巩固提升语文能力。