高中生数学教学建模能力与素养培养策略

作者：陈德康

来源：福建教育学院学报, 2022, 23(06): 35-37.

• 数学建模
• 新课标
• 实践与思考

随着高考的改革与优化，高中数学教育的内容和模式得到进一步更新与发展，越来越重视培养学生利用数学知识解决问题、构建模型的能力与素养，且将数学建模列入数学核心素养系统之中。对此，文章以新课标为背景，以数学课程为研究对象，着重分析开展数学建模教学的实践策略，并结合实践效果提出建议。