少教多学在高中语文课堂中的实践

作者：张新娥

来源：科普童话, 2019, (27): 141.

<正>少教多学作为一种在课堂上给予学生引导和足够思考时间的教学方式,在提升学生们的阅读理解能力,强化自主思考能力方面有着重要的积极作用。同时,以少教多学的形式进行课堂教学,也有利于鼓励学生们进行自主学习,从而营造积极向上的学习氛围。少教多学的本质是一种开放性的方法教学,即老师教给学生们所必需的阅读、写作、思考等方面的技巧,由学生们利用这些方法进行自主学习,从而获得语文